在自治區教育廳、農業農村廳及上級有關部門的正確領導及支持下，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神為指導，以新中國成立70周年為契機，團結奮進，扎實推進各項工作�，F將2019年我校教育質量報告如下：

一、學校情況
　　（一）學校概況
　　廣西梧州農業學校，坐落于素有“湘桂粵三省通衢”之稱、“世界長壽市”——賀州市，分為八步校區和信都校區，是廣西示范性中等職業學校和賀州市唯一一所自治區直屬的國家級重點中等職業學校。
　　學校創辦于1956年6月，隸屬自治區農業農村廳。由于年代的更迭和歷史變遷，她曾二度下馬、三遷校址、四易校名，可謂道路曲折、歷程艱辛。而今，學校擁有兩個校區，學校占地面積160畝，其中八步校區位于市中心，占地面積52畝，信都校區占地面積108畝。校舍建筑面積為73222.47㎡ ，實習實訓教學場館40529.47㎡，擁有配套齊全的教學、圖書、實訓設備及生活體育設施，設備總值5502多萬元。
　　（二）學生情況
　　2019年我校全日制中專新生為1556人，比上一年度的1411增加145人;全日制在校生共4334人，逼上一年度增加131人。另外，開啟與高職院校聯合辦學的序幕，成為廣西農業職業技術學院、廣西機電職業技術學院的聯合辦學點，共招收大專新生106人。
　　（三）教師隊伍
　　我�，F有教職工168人，其中：管理人員10人，專技人員154人，工勤人員4人。教師隊伍結構情況如下： 
　　我�，F有編制數為209人，在職教職工168人。其中實名編制人員125人，非實名編制人員39人，后勤控制人員4人。專任教師166人。外聘教職工33人，外聘教師21人，兼職教師7人。
　　雙師型教師89人，比上一年增加8人，雙師型教師與專任教師的比例為1:1.87。兼職教師與專任教師比例為1:23.7。
　　專任教師中，本科及以上學歷163人，占專任教師的98%。碩士以上學歷4人，占專任教師的2%。高級職稱29人，占專任教師的17.5%。
　　（四）設施設備
　　我校教學儀器設施設備總值5502萬元，比上一年增加了1075萬元；生均教學儀器設備值1.26萬元，比上一年度增加了0.15萬元；生均實訓實習工位數0.59個，比上一年增加了0.01個；生均紙質圖書30.5冊，比上一年增加0.8冊。

二、學生發展
　　（一）學生素質
　　我校著力提升人才培養質量，加強職業精神培育，推進產業文化、優秀企業文化、職業文化、傳統文化、民族文化進校園進課堂，促進職業技能和職業精神高度融合，全力培養崇尚勞動、敬業守信、精益求精、敢于創新的工匠精神。推動實景實訓平臺、大師工作室等建設，完善學生技能競賽制度，打通人才培養通道，使學生的技術技能可以通過不斷深造得到發展。學生思想積極健康向上，文化課合格率82%左右，專業技能合格率92%左右，體質測評合格率95%左右，畢業率達83%以上。
　　(二)在校體驗
　　我校開設了基礎公共課和專業課課程，采用教學與實踐相結合的方式，通過多種途徑豐富教學方式，課堂內外均深受學生喜愛，在校生理論學習滿意度92.4%，專業學習滿意度95.9%，實習實訓滿意度93.6%；我校十分注重校園文化建設，積極開展系列社團活動，學生校園文化和社團滿意度達94.3%；我校組建一支學生護校隊，聘請保安公司做安保，與建東派出所形成警校聯動機制，樹立“安全第一”觀念，年內無學生安全事故，學生校園安全滿意度達97.6%。在校生生活滿意度91.5%，畢業生對學校滿意度96.2%。
　　（三）資助情況
　　學校實行國家助學金和免學費政策工作法人代表負責制，成立國家助學金和免學費政策執行工作領導小組，并設有專門辦公室管理國家助學金申報、發放工作和免學費相關工作，合法、及時發放款項。一年來共辦理免學費、助學金等多種資助共10112多人次，合計982.026多萬元。其中中職免學費6671人次，資助金733.81萬元；中職助學金2238人次，資助金215.7萬元；國家獎學金7人，資助金4.2萬元；自治區政府獎學金72人，資助金14.4萬元；中職大學新生路費補助124人次，發放資助金6.5萬元；兩個學期的成績優秀獎共1000人次，獎勵金額7.416萬元。
　　（四）就業質量
　　我校2019年畢業生總共1219人，其中就業人數為1195人，直接就業565人，就業率為98.03%，與上一年度的就業率基本持平，對口就業率為78.05%，與上一年度的對口就業率77.2%相比有所上升，從各種專業類別來看：
　　1.農林牧漁類：畢業生466人，就業人數460人，其中升入高一級學校241人,直接就業219人,對口就業為169人，對口占比為77.2%，比2018年的77.9%基本持平。
　　2.加工制造類：畢業生101人，就業人數98人，其中升入高一級學校41人,直接就業57人,對口就業為45人，對口占比為78.9%，比2018年的75%相比上升3.9%。
　　3.交通運輸類：畢業生103人，就業人數97人，其中升入高一級學校41人,直接就業56人,對口就業為43人，對口占比為76.8%，比2018年的77.6%相比下降0.8%。
　　4.信息技術類：畢業生145人，就業人數142人，其中升入高一級學校71人,直接就業71人,對口就業為57人，對口占比為80.1%，比2018年的73.1%相比上升8%。
　　5.財經商貿類：畢業生183人，就業人數180人，其中升入高一級學校116人,直接就業64人,對口就業為52人，對口占比為81.3%，比2018年的77.4%相比上升3.9%。
　　6.教育類：畢業生221人，就業人數215人，其中升入高一級學校120人,直接就業98人,對口就業為75人，對口占比為76.5%，比2018年的79.6%相比下降3.1%。
　　本地初次就業起薪為1800元，比上一年度1750元增加50元，其中升入高一級學校的人數為630人，占到畢業人數的51.7%，比上一年增多350人，比例上升20.8%。年內調查畢業生滿意度達到92.3%。
　　（五）職業發展
　　2019年我校按照教育部關于職業院校實習就業相關文件和精神的指導下,安排學生到企業跟崗頂崗實習，學生在真實環境下進行崗位實踐，不僅能培養學生解決生產實踐和工程項目中實際問題的能力，而且還能陶冶學生愛崗敬業的精神，樹立為事業和企業獻身的精神。同時實習單位的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規章制度及員工日常行為規范，能培養學生的職業道德和企業素質。另一方面，實習單位提供現代企業人員應具備的質量意識、安全意識、管理意識、協作意識、市場意識、競爭意識和創新意識等工程素質形成的實踐氛圍，在實習期間，提高學生的團隊精神和創新能力，提高學生綜合職業能力。

三、質量保證措施
　　（一）專業動態調整
　　一是專業布局對接地方需求。我校2018年有13個專業，2019年優化為12個專業，其中大部分面向地方支柱產業，專業與當地產業匹配度較高，形成了農、工、商、教育等全面發展的綜合性辦學格局。近年來，我校優先發展畜牧獸醫、汽車維修與運用專業；強勢發展學前教育、中餐烹飪專業；持續發展果蔬花卉生產技術、計算機應用、物流服務與管理、會計等老牌優勢專業；創新發展電子商務專業。加強對招生計劃的調控，對優勢專業電子商務、學前教育設置準入門檻，提高生源入學質量。
　　二是制定、修訂或重構人才培養方案和專業建設標準。2019年學校召開專業人才培養方案制定工作培訓會議，修訂三個專業人才培養方案，重新核定11個專業的專業建設標準，調整課程體系，使教學內容得以適時變化和更新。
　　（二）教育教學改革
　　我校以增強學生核心素養、技術技能水平和可持續發展能力為重點，統籌規劃課程與教材建設，對接最新行業、職業標準和崗位規范，優化專業課程結構，更新教學內容。強化課堂教學、實習、實訓的融合，推廣項目教學、案例教學、情境教學等教學模式。
　　1.公共基礎課
　　我校依據教育部頒發的《關于制訂中等職業學校專業教學標準的意見》開設公共基礎文化課，含語文、數學、英語、計算機基礎、禮儀、體育、德育、心理健康課程、健康教育、安全教育等。文化課程學時超過學時總數三分之一。相關專業部對部分文化課進行教學診改，找準學生就業和升學兩個發展目標的平衡點，進行文化課與專業課的有效對接與滲透，學生滿意度高。
　　2.專業設置
　　我校根據區域經濟發展和就業需要設置專業，并在同類職校中找到自身專業的競爭優勢，做好專業調整與發展布局，用心打造特色和品牌專業。在2018年我校成立生態部、文教部、機電部、商貿部等四個專業部的基礎上，加強對各個專業的有效管理。目前，我校專業設置按學校所在地教育局的要求控制在11個專業。
　　3.師資隊伍
　　一是我�，F有專任教師166名，其中正高級職稱教師1人，高級職稱教師29人，雙師型教師89人。按現有在校生規模、以及學校對中高銜接、中本銜接人才培養的重視程度分析，我校文化課教師結構不均衡，數學、政治科目教師還處于不足狀態。專業教師隊伍年輕化程度較高。
　　二是大師授技，薪火相傳。我校做好教師發展抓兩頭帶中間的工作。有校級技能大師工作室3個，并配套相關考核與獎勵機制。
　　4.課程建設
　　一是定崗位、抓任務。在學校進入快速發展、內涵提升的階段，我校在組織教師系列工作過程知識競賽的基礎上，強化樹立課程標準構建意識，使教師更主動地貼近市場發展動態，更關注企業崗位要求和工作任務，從而有效轉化出科學、合理的課程體系。
　　二是積極探析中高職貫通課程銜接的現狀、策略與保障，促進中職與高職間課程的有效銜接，并與廣西農業職業技術學院、廣西機電職業學院合辦高職班。我校打破以往與高職合作的只管送生的傳統模式，變為積極主動地與對口升學高職深入探索學生在中職學習階段課程銜接、校園文化滲透等問題。目前，我校的畜牧獸醫、園藝、計算機應用、新能源等專業已經與廣西農業職業技術學院、廣西機電職業學院合作辦學，學前教育等專業也與區內合作高職院校有了中高銜接課程建設的框架方案。
　　三是以現代學徒制方向實施課程改革。自2018年6月我校成為自治區第一批現代學徒制試點學校起，我校電子商務專業在課程中堅持工學交替和理實一體教學，實行現代學徒制試點，利用建設資金和配套構建新的實訓室和教學模式，效果顯著。
　　5.人才培養模式
　　我校成立有專業建設指導委員會。依托企業、行業、高職專家團隊，共同參與各專業人才培養方案的制定與修改、參與教育教學改革的探討與實施。
　　我校著力改革人才培養模式。除重點建設專業引領其他專業人才培養模式變革外，電子商務專業與廣西義商教育科技有限公司深度合作，率先探索與實踐現代學徒制人才培養模式，在實施過程中堅持校企雙主體育人，落實學校教師和企業師傅雙導師教學，企業參與人才培養全過程。
　　6.信息化教學
　　我校加強構建在信息化教學環境下，以學習者為中心的高效課堂，優化混合式教學設計，推動新形態課堂建設。在信息化教學中通過相關策略的有效實施，充分體現信息化教學的功能定位，激發學生學習興趣和學習能力，全面提升教師信息化水平和教學質量。
　　7.實訓基地建設
　　2019年我校重點建設了電子商務、中餐烹飪、農經專業等實訓基地投入資金1075萬元。
　　8.教學資源建設
　　我校原有紙質圖書10.9萬冊，2019年購買100萬元的紙質圖書23000冊，生均紙質圖書達到30.5冊。
　　我校持續提高網絡環境下課堂教學質量，實現網絡教學資源共享，努力培養教師業務素質，加大教學課件、教學設計、教學素材等建設力度。充分發掘教師自身的課程資源價值，互相學習，共同進步。
　　9.教材選用
　　我校堅持教材征訂“正確選用、提前預訂、健康運行”的原則，認真做好春夏季教材征訂工作。選用教材堅持從正規渠道征訂，堅決防止和杜絕教育部用書目錄以外的非國規教材、甚至盜版盜印教材流入學生課堂，確保全校教材征訂管理工作規范、有序運行。
　　（三）教師培養培訓
　　2019年，我校精準定位教師培訓規劃，在充分調研的基礎上，更多地關注教師的發展能力和社會能力的提升，做好教師的分類、分層集中培訓。大力推進各級各類培訓在教師參訓遴選、培訓內容、培訓方式、培訓類型、培訓時間等方面的有效銜接。培養教師關鍵能力，促進教師學用結合，確保教師培訓實效。創新項目組合式培訓，根據項目主題，將校級領導、中層干部、教師三位一體，打通培訓效果通道，夯實項目培訓效果。參加國家級骨干教師培訓115人次，外出交流學習130多人次。
　　（四）規范管理
　　1.教學管理
　�。�1）教師教學質量監督。學校每學期集中利用20節課來進行教學研究與交流，以互相啟發與切磋，倡導團隊合作的教學氛圍，不斷提高教師課堂教學效果。此外，每學期段考結束，專業部組織學生對本部任教的全體專任教師進行評教，以從學生角度出發檢測教師的課堂駕馭能力及教育教學水平，并及時進行反饋與指導。
　�。�2）教學制度規范化建設。一是及時發現教學管理中存在的漏洞及時彌補，完成規章制度的規范化建設；二是由以規章制度的共性化為主向體現依法治教和教學文化引領為主轉變；三是做好教學診改工作。目前，學校的教學管理初步實現了從經驗化、人為化、常規管理方式到依法管理和文化引領相結合、體現時代發展要求和現代學校制度的管理方式轉變。
　�。�3）教師梯隊發展。學校創建校級技能大師工作室3個，推選校級技能大師3名，選拔校級專業（學科）帶頭人8名，培養對象5名，并配套相關考核與獎勵機制。
　　2.學生管理
　　狠抓學生行為習慣養成教育和安全教育，著力打造“班主任——宿管員——護校隊”這一德育和安全管理特色。堅持開展每周班主任例會、國旗講話、每月一主題的主題班會等活動相結合的德育教育；抓活動、促管理，強化德育實效，一年來開展了“第十二屆體育文化藝術周”、“三八”跳繩比賽、“五一”拔河比賽和“迎新杯”籃球賽，受到廣大學生的一致好評；同時還組織學生參加了感恩教育主題活動、紀念五四“99”周年活動、節能宣傳周活動、書法、攝影、征文比賽，關愛敬老院、五保戶老人、服務特殊學校兒童、保護環境、服務社會等活動，培養同學們的團結凝聚力及艱苦奮斗、自強不息、精技立業、明禮求真的優良品質，加強學生的自我管理，進一步提高學生素質。
　　3.財務管理
　　我校制定嚴格的財務管理制度，比如《“三重一大”事項決策制度》《關鍵崗位輪崗制度》《風險評估和內控方法》《預算管理內控制度》《收支管理內控制度》《采購管理內控制度》《資產管理內控制度》《建設項目管理內控制度》《合同管理內控制度》等，做到收支程序化、管理規范化、業務精細化。
　　4.后勤管理
　　我校奉行“師生第一”的人本理念，強化責任意識，做好后勤保障工作。一是每學期不定期組織員工進行政治和業務學習，端正立場和工作態度，明確各自職責，牢固樹立服務意識，努力提高服務理念，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動工作積極性。二是強化安全管理工作，做好學生食堂及小賣部食品衛生安全工作，做到每個環節嚴密監管；三是依法依規，規范管理，做好常規工作，加強節能減排教育。四是改善辦公、教學、就餐環境。年內，建成職工飯堂和農民培訓樓，面積分別為430平方米和4079.96平方米；全部教室、實訓室及飯堂安裝空調102臺。
　　5.安全管理
　　我校重視安全教育，安全工作是學校工作重中之重，做到人防、物防、技防相結合。學校定期開展法制、禁毒、國防、消防、道路交通安全、防溺水與一氧化碳中毒等主題班會與宣傳教育工作，并利用校園展板、橫幅、LED顯示屏開展多樣宣傳教育活動；積極開展軍訓、法制、消防講座，每月一次安全生產大檢查，完成學生應急疏散演練活動；還配合市公安局、市教育局、八步區公安局開展校園及周邊安全聯合檢查并行文至交通、綜合執法、食品藥品等部門請求協助做好我校周邊環境整治工作，我校大門車輛亂停亂放現象有所好轉;組織老師參加自治區教育廳2019年全區青少年法治教育優秀教案評比并獲得“二等獎”；開展宿舍違禁物品隱患排查；做好中秋、國慶等安全教育工作及發放致家長一封信并回收回執單；堅持做好每日、每月、每季度的消防安全戶籍化信息錄入，持續做好2019年市教育局、八步區各部門的各類綜治、迎檢、督查、考評等材料；一年來學校無重大安全事故，學生無違法犯罪事件。
　　6.科研管理
　　我校設有教研中心，負責學�？蒲泄芾砉ぷ�，積極組織申報各級教研課題，組建督學小組聽課和評課促進教學質量的提高，促進年輕教師成長。2019年，獲得自治區教學成果二等獎1項，自治區教研立項3項，結題4項；賀州市教研立項2項；發表論文58篇。
　　7.管理隊伍建設
　　我校以教學診改為契機，推動校部（專業部）二級管理機制形成。
中職學校實行校部（專業部）二級管理，是提升學校核心競爭力的創新之舉，這也是中職學校內部質量保證體系診斷與改進的要求。通過績效管理項目的實施，學校將職能部門的職責重新梳理并重構，釋放相當部分管理權至專業部，同時強化職能部門的服務功能。專業部擁有相對完整且獨立的教育教學權限、招生實習就業權限等，學校一方面健全監督約束機制，另一方面積極做好協調服務工作，清除二級管理運行的機制障礙，真正彰顯二級管理的效益。
　　8.管理信息化水平
　　2019年，我校帶寬由原120Mbps大幅提升至630Mbps。對校內各區域及應用做好流量控制策略，目前從后臺顯示各塊區域流量數據正常，流量峰值均控制在總出口帶寬的85%左右，滿足教學、實訓和辦公需要。
數字化校園建設穩步推進，完成校園無線網絡覆蓋。做好網絡維護，學校網絡形成有線與無線并行的格局；完成學校門戶網站維護建設，進一步完善教學診改平臺。使用OA辦公軟件，提升學校辦公工作效率，進一步推進無紙化辦公；開通學�！耙豢ㄍā比Υ婀δ�，有效緩解師生“一卡通”充值壓力，提高了財務收費工作效率。
　　（五）德育工作情況
　　1.德育課實施情況
　　學校根據課程設置要求，開設《職業生涯規劃與設計》《職業道德與法律》《哲學與人生》《經濟政治與社會》系列課程，由專業教師組織實施，確保有計劃、有課時、有教案、有評價。同時，還借助國旗下的演講、每個月的主題班會、社團活動、心理教育、各種主題教育大會等形式，以培養學生“好道德品質、好文明禮儀、好衛生習慣、好學習成績、好身體素質”的五好為理念，全面抓好我校的德育工作，提升我校的學生素質，不斷優化育人環境，為學生健康成長提供更貼近實際的真實環境。
　　2.校園文化建設
　　校園文化建設。學校著力打造堅持立德樹人，育人為本，將社會主義核心價值觀融入學校人才培養全過程，精心打造校園文化，形成具有時代特征、區域特點和學校特色的德育品牌。學校設有宣傳欄、名人名言、年級黑板報、班級學習園地等，向學生進行良好行為習慣的教育。加強 “整潔教室”“文明宿舍”“流動紅旗”的建設，有好人好事記載本，對好人好事及時公布并給予公開表揚，對違紀學生及時教育和處分。致力打造校園精品文化活動，充分利用第十二屆文化體育周、文明風采大賽、“迎新杯”籃球賽、“五四”入團儀式、成人禮、元旦音樂晚會等大型校園活動，打造校園文化活動精品，為學生發展營造良好氛圍，在活動中鍛煉人、在活動中塑造人，促進學生全面發展和健康成長。
　　3.文明風采活動開展情況
　　今年來完成校內文明風采大賽的開展，校內評出一等獎12名、二等獎15名、三等獎20名，并收集整理一等獎作品參加廣西區2019年廣西中等職業學�！拔拿黠L采”活動。
　　在11月舉行的第十二屆文化體育周中，精心組織的文藝晚會和運動會入場儀式獲得了全校師生的好評，手工制作和現場書法比賽也異彩紛呈，詩歌朗誦和大合唱也獨具特色。
　　4.社團活動
　　2019年我校相繼成立武術協會舞獅隊、外語協會、烹飪協會；目前學校共有13個學生社團，主要涉及人文素養、文明禮儀、專業愛好和體育特長。每周二和周四都安排專門時間開展社團活動，做到有計劃、有場地、有考核、有成果。積極組織開展學校的《我和我的祖國》快閃拍攝活動。校園文化建設和社團活動的開展極大的促進了學生綜合能力的提高。
　　5.團組織學生會建設及活動
　　今年來，團委組織志愿者參加了團市委和電視臺聯合開展認植認養活動、垃圾分類保護環境活動、特殊學校六一慰問活動、敬老愛老助老、愛心募捐等學雷鋒活動。暑假、國慶客流高峰期帶領志愿者積極投身到火車站提供了維護秩序、協助取票、行李看護等多項貼心志愿服務，給乘客帶去便利；我校志愿者在賀州市首屆長壽論壇暨生命科學大會中表現出色；一年來志愿服務時長人均600多個小時。成功舉辦五四入團儀式暨表彰大會，發展新團員109人；多次召開團支書會議、開展“青年大學習”“共青團組織的標志”“新的世紀新的使命”等團課以及“我與祖國共奮進——國旗下演講”主題團日活動，提高團員的各項能力，保持團員先進性；完善智慧團建系統信息，整頓軟弱渙散團組織。在賀州市“希望工程.圓夢行動”中幫助30名貧困大學生圓大學夢;在2019年“千校萬崗”大中專學生就業精準幫扶行動中，幫助73名建檔立卡貧困家庭中專畢業生實現就業。
　　積極響應國家號召，堅決打贏脫貧攻堅戰，今年2月、9月份，積極發動全校師生開展“愛心助學一日捐”活動以及賀州市的“希望工程，圓夢行動”活動，為扶貧工作做出了積極的貢獻。
　　（六）黨建情況
　　一是加強學習。學習十九大、十九屆四中全會和習近平總書記系列重要講話的精神，以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動為契機，組織全體黨員到西柏坡、廣西省工委博物館（賀州英家鎮）開展紅色教等系列活動。年內，學校黨總支組織黨員干部讀原著，學原文，悟原理，引導學校黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。
　　二是高度重視黨風廉政建設。學校領導班子切實履行好“一崗雙責”，層層簽訂《黨風廉政建設責任書》將黨風廉政建設責任制落實情況納入年度考核。三是開展支部建設年活動，實抓組織建設。嚴格執行黨內組織生活制度，堅持“三會一課”，全年召開黨員大會8次、支委會12次、黨小組會議12次，舉辦黨課4次、主題黨日活動3次、召開民主生活會1次、組織生活會2次、談話談心4次。四是堅持黨、政務公開。凡涉及到人、財、物等公開透明，采購和工程公開招投標，自覺接受職工監督。年內，未收到不良反饋。

四、校企合作
　　在教育部等六部委對職業院校實習的相關文件的指導下，在“共建、共享、共贏、共長”的校企合作新機制的策動下，我校相繼出臺了相關的制度把學校、企業等市場主體和人才培養的各個環節有機地鏈接，動態加以組合，共建現代化、企業化實訓基地，共同探索一條符合當代職業教育實習之路。
　　我校與多家企業簽訂校企合作協議，包括賀州市廣東溫氏畜禽有限公司、廣西義商教育聯盟、國際少兒藝術小鐘琴協會、廣東汕頭華南矢崎汽車配件有限公司，TCL通力電子有限公司，廣東美芝制冷設備有限公司，創維電子仲愷分公司，惠州恒都電子有限公司，江門鶴山雅圖仕印刷有限公司，廣西賀州市正豐現代農業股份有限公司。另外，繼續保持與廣東美的廚房電器制造有限公司、中遠物流、恩智浦半導體廣東有限公司的合作。
　　集團化辦學——抓住時機，促成與高職院聯合辦學的工作。2019年借助高職第二階段擴招報名的時機，我校以四星級學校的身份，與廣西機電職業技術學院、廣西農業職業技術學院建立合作辦學點，完成報名指導，考試組織，志愿填報等相關工作，開啟我校大專層次的辦學序幕，第二階段高職擴招我校辦學點共錄取134人，報到新生106人，其中廣西農業職業技術學院66人，廣西機電職業技術學院40人。

五、社會貢獻
　　（一）社會服務
　　學校在自治區農業農村廳、移民局，相關各地市縣（區）相關部門支持配合下，努力拓展培訓任務，積極開展水庫移民、農民素質教育培訓、在校生學歷扶貧培訓等。截止至2019年12月，共培訓3157人。
　　（二）對口扶貧
　　學校黨總支組織黨員干部推進三江縣布代村貧困戶結對幫扶工作，分3批次進村走訪調研。幫扶經費3萬元，捐款5526元，用于改善布代村基礎設施建設。截至2019年底，我校與布代村結對幫扶127戶中已有120戶實現脫貧。

六、舉辦者履職
　　2019年我校經費由財政撥款、非稅收入、其他收入構成，合計共5703萬元（其中：財政撥款4954萬元，非稅收入344萬元，其他收入405萬元）。2019年我校學生3660人，生均經費1.176萬元。年內獲得項目經費有：“2019年現代職業教育質量提升計劃”中央項目600萬元�！�2019年中央現代職業教育質量提升計劃經費（第二批）”中央項目500萬元�！�2019年自治區現代職業教育發展專項經費”自治區項目50萬元。

七、特色創新
　　一是我校沙盤模擬企業經營團隊代表廣西參加全國技能比賽并以最高分獲得一等獎，打破廣西該賽項國賽無一等獎的記錄。
　　二是我校中專招生持續突破新高，共招1883人，超額完成自治區教育廳下達的招生任務。
　　三是我校培訓工作繼續服務“三農”、鄉村振興戰略，認真開展各類短期培訓工作，年內完成基層農技人員等培訓3157人。
　　四是烹飪專業實訓基地申報并獲自治區教育廳認定為廣西第四批民族文化傳承創新職業教育基地。
　　五是我校與廣西機電職業技術學院、廣西農業職業技術學院建立合作辦學點，高職擴招我校辦學點共招收106人，開啟我校大專層次的辦學序幕。

八、主要問題和改進措施
　　（一）主要問題
　　在快速發展的進程中，學校也面臨許多困難和挑戰。人才培養與區域產業需求的契合度有待提升；“雙師型”教師培養有待加強；現代職業學校管理制度有待進一步完善；信息化水平亟待提高等。因此，如何有效統籌協調各類資源，進一步轉變發展觀念、創新發展思路，制定務實求新的發展戰略，形成合理的發展定位、可行的發展路徑，實現學校與國家、區域經濟社會的融合發展，在與區內同類學校競爭與合作中實現創新發展，是學校當前面臨的最大挑戰。
　　（二）改進措施
　　十三五時期，學校將繼續加強在專業建設、師資隊伍、質量管理、社會服務、校園環境等重點工程的建設。一是繼續推動人才培養模式改革，加大優質課程和教學資源開發力度，不斷深化專業內涵建設。深化產教融合、創新人才培養模式，加強專業群建設。繼續推進現代學徒制，深化校企協同育人，提高人才培養質量，探索優秀技術技能人才培養的有效途徑。加強校企合作、工學結合課程建設，深入推進教學模式改革。探索構建多方向、多模式、多層次的專業培養計劃和與之相應的課程體系，大力開發課程資源，增加課程數量，完善教育教學管理相關制度。二是持續優化師資結構，全方位促進教師發展，造就“雙師型”教師隊伍。堅持以打造基于區域經濟社會需求的快速應變人才培養機制為著力點，以優化師資結構、滿足人才需求為出發點和落腳點，以支持特色專業建設群為重點，積極創新高水平師資隊伍建設機制，大力推進高水平師資隊伍建設工作。全面提升師資隊伍的專業水平和整體素質，為建成廣西一流的現代化中職學校提供有力的人才支持。三是完善內部治理結構，實現內部質量保證工作常態化，強化學校治理能力。以教學診改為契機，建立常態化內部質量保證體系與可持續與改進工作機制。通過基于大數據分析的智能校園管理平臺建設，實現校園公共服務系統化和管理決策科學化。通過校園文化建設，讓傳統文化、民族文化浸潤校園，起到彰顯特色、凝聚人心、提升管理效能的作用。四是繼續深化信息化教育教學改革，推動新形態課堂建設，促進教師教學理念更新。加快建設專業教學資源庫和數字化教學資源建設，不斷提升教師信息化水平。建設數據平臺，建立和完善學校數據結構。五是繼續開展學校內部質量保障體系診斷與改進工作。通過學習交流，開展校內專題培訓，診改應知考核，建立激勵機制等方式，調動全體教職工積極參與診改。建立健全學校質量標準體系，打造好目標鏈、標準鏈，持續完善各項制度和流程，完善診改信息化平臺建設，促進學校教育教學管理質量的全面提升。六是實施創新驅動發展戰略，主動服務對接區域經濟社會發展，強化技術服務同產業企業對接、項目成果同人才培養對接，提升教師科研能力。

                                     廣西梧州農業學校
                                         2020年2月19日

發布：yehai  審核： huangchunyan  時間：2020-2-19 15:28:48